MIT报告警示“认知投降”：中国县域2.7万学生用AI半年闭卷考降约20%
麻省理工学院2026年8月发布的报告提出“认知投降”概念，警告学生过度依赖聊天机器人会出现批判性思维下降、记忆减弱等信号，主张AI应“增强而非自动化”思考。同期一项追踪我国中部一个县26811名七至十二年级学生30个月的研究显示，使用生成式AI六个月后作业成绩平均提高18%、作业时间减少30%，但月度闭卷考试成绩下降约20%，中考高考等高风险考试的完整影响约需两年显现；约81%的AI使用者呈“作业外包”特征，损失最大。两项研究均不主张简单封杀AI。